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martes, 6 de septiembre de 2011

NUESTRO LIPDUB CUMPLE EL OBJETIVO PARA EL QUE FUE CREADO

   En la reunión , programada para hoy, con las familias de los alumnos y alumnas de 3 años que se incorporan a nuestro Colegio en este curso, hemos incluido, entre otras cosas, la presentación de Nuestro Centro.
   Para nosotros es importante que todos conozcan cómo es , pero además,que vean que es un lugar en el que sus hij@s crecerán felices.
   Para ayudarnos en este cometido, hemos utilizado nuestro Lipdub, proyecto elaborado dentro del programa IPE el curso 2010-2011.
   Lo cierto es que ha resultado un auténtico éxito y , por supuesto, ha cumplido la función para la que fue creado.
   Desde aquí, damos las gracias, nuevamente, a todo el alumnado y personal implicado.
¡Enhorabuena chicos! ¡Buen trabajo!

jueves, 30 de junio de 2011

NUESTRO LIPDUB "ROMPE FRONTERAS"

Aunque el video que sobre nuestro Lipdub hemos colgado en la Red no tiene excesiva calidad,lo cierto es que son muchos los que lo están disfrutando, además, de todos nosotros.
Y es así, hasta el punto de que en algunas páginas se hace referencia a él, e incluso se enlaza hacia él para que la gente pueda verlo.
Éste es el caso de las siguientes páginas, en las que Nuestro Lipdub es noticia.
Para nosotros es un placer que lo disfrutéis tanto como nosotros.





domingo, 12 de junio de 2011

CONOCE NUESTRO CENTRO CON EL LIPDUB QUE HEMOS CREADO


LIPDUB C.E.I.P.San José/Calamonte- MAMMA MIA por eula-2

lunes, 30 de mayo de 2011

EL LIPDUB EN VIÑETAS

Así es como ha representado una de nuestras alumnas de 6º curso, mediante viñetas, la jornada que vivimos el día que grabamos nuestro Lipdub.


domingo, 29 de mayo de 2011

HABILIDADES EMPRENDEDORAS QUE HEMOS TRABAJADO CON EL LIPDUB:

Ahora que estamos tan familiarizados con las habilidades emprendedoras, podemos deducir que la actividad del Lipdub, entre otras muchas cosas, nos ha permitido trabajar  muchas de las Habilidades Emprendedoras. Entre otras:

  • la creatividad,
  • la imaginación, 
  • el espíritu de equipo,
  • la responsabilidad, 
  • la iniciativa,
  • la solidaridad, 
  • la cooperación,
  • la superación , 
  • el espíritu innovador
  • el espíritu creativo
Todas estas habilidades, junto con otras muchas, son y serán esenciales en nuestra formación; por eso, desde aquí, queremos agradecer al Programa Imaginar para Emprender el que favorezca ,su desarrollo , por medio de actividades emprendedoras como las que hemos realizado en los últimos cursos.

NUESTRO `PROYECTO DEL LIPDUB CUMPLE SUS OBJETIVOS.

Concluido nuestro trabajo, y evaluados sus resultados , podemos afirmar, con mucha satisfacción , que,los objetivos que nos propusimos conseguir con este bonito y motivador proyecto ,se han cumplido de manera muy satisfactoria.
Estos objetivos planteados a la hora de diseñar nuestra actividad de Lipdub fueron, entre otros, los siguientes.
  • Favorecer la coordinación .
  • Desarrollar la originalidad y la creatividad.
  • Desarrollar la iniciativa personal.
  • Favorecer la realización de actividades que forman parte de un proyecto común, donde el equipo y no el individuo es lo relevante.
  • Familiarizar a nuestro alumnado con actividades que  requieren preparación, organización,  cohesión, trabajo en equipo y  que son enemigas de la improvisación.
  •  Realizar actividades que aumenten la diversión.
  • Favorecer la socialización  de personas en general.
  • Realizar una actividad que ayude a difundir cómo es nuestro Centro.
  • Aprender qué es un plano secuencia
Enhorabuena a todos y, ahora... a compartirlo y , sobre todo,  ¡a disfrutarlo!

miércoles, 25 de mayo de 2011

1,2,3...¡GRABANDO!

Hoy se ha vivido un día de vértigo en nuestro Centro pero, ha sido un gran día, porque todos nos hemos convertido en protagonistas de nuestro Lipdub, ¡un proyecto hecho realidad!.
Hace meses nos familiarizamos con el Lipdud, viendo vídeos, observando en qué consiste, cómo se graba, que requiere de todos nosotros,...y aprendiendo que , de lo que se trata ,es de un vídeo musical diferente.

Respetando una de sus características , se ha rodado en el llamado plano secuencia, que consiste en filmar la secuencia en continuidad, sin corte entre planos y ha sido la cámara ,la que se ha desplazado siguiendo a la acción. Mientras tanto, todos los participantes hemos realizado nuestra escenografía y hemos hecho "Playback mientras sonaba la música en un cassette que, junto a unos grandes altavoces, hemos ido desplazando de un lugar a otro.
No es importante la calidad del sonido de la toma porque ahora es cuando se le incorporará la canción como banda sonora.

Hemos estado implicados todos los alumnos , muchísimos profesores e incluso los invitados que nos han acompañado. ¡Hemos estado en movimiento muy cerca de las 600 personas!.

Nos lo hemos pasado muy bien, le hemos puesto muchas ganas y el resultado....¡habrá que esperar !, pues como el Lipdub lleva el sonido sobrepuesto a las imágenes grabadas , ahora debe pasar por "un proceso de laboratorio".
Así pues, deberemos tener un poquito de paciencia y esperar a que dentro de unos días podamos verla, y además colocarla en nuestro álbum de fotos (busca el enlace en la columna lateral)y podremos todos disfrutar de ella.
Toda la mañana nos han estado acompañando y grabando un cámara y una presentadora de Canal Extremadura.Si el miércoles(25/05) estamos pendiente de su Programación de tarde, podremos ver un resumen de nuestro trabajo.
Para María Álvarez, muchísimas gracias en mayúsculas, y nuestro mayor agradecimiento a todos los que nos han ayudado para que fuese posible hacerlo.

Por último, sólo transmitir nuestra mayor enhorabuena a todos.BUEN TRABAJO!

martes, 17 de mayo de 2011

PREPARAMOS NUESTRO LIPDUB (3)

En las sesiones de Inglés estáis preparando el playback de Mamma Mía que nos va a ser necesario para el Lipdub.
Ahora, colgado aquí en el Blog, podrás repasarlo ¡tantas veces como quieras! y ¡donde quieras!.Te gusta la idea, ¿verdad?

PREPARAMOS NUESTRO LIPDUB (2)

Ya hemos comenzado con los previos para realizar nuestro Lipdub.
En estosos vídeos, que son a modo de mini-documentales, podemos ver cómo se hace realmente un Lipdub.
Si nos fijamos , en ambos casos, vemos  una mezcla  de la realización del lipdub con imágenes del producto final




domingo, 15 de mayo de 2011

PREPARAMOS NUESTRO LIPDUB

Y por fin ha llegado el momento de realizar nuestro Lipdub.
La semana va a ser un poco movidita y debemos prepararnos para el gran día.
Mientras tanto os dejo aquí el enlace para retomar aquella entrada del Blog que tanto nos hizo disfrutar.

sábado, 27 de noviembre de 2010

¿QUÉ ES EL LIPDUB?

El “lipdub”es una propuesta social ,creativa y técnicamente sencilla.Podría decirse que un “lipdub” es un vídeo musical en el que un grupo de personas crean una escenografía  y la representan mientras hacen “playback”cantando al compás de una conocida canción. La traducción literal es “doblaje de labios” ya que se trata de sincronizar labios, gestos y movimientos adecuándolos a la música que suena.
Una de las características del “lipdub” es que se rueda en el llamado plano secuencia, que consiste en filmar la secuencia en continuidad, sin corte entre planos. Es decir, es la cámara la que se desplaza siguiendo a la acción. Mientras tanto, los participantes hacen Playback mientras suena la música en un reproductor móvil. No importa la calidad del sonido de la toma porque es en la edición posterior cuando se incorpora la canción como banda sonora.
Con estos vídeos, sus autores, además de realizar de forma colectiva una experiencia creativa, muy divertida, dinámica y sin complicaciones técnicas, suelen tratar de mostrar el buen ambiente en una institución determinada: universidad, empresa, etcétera. Han adquirido gran popularidad gracias a las páginas de almacenamiento de vídeos como Youtube.
Tom Johnson, escritor técnico que escribe en blogs sobre el impacto de la Web 2.0 en la comunicación, asegura que un buenlip dub tiene que poseer las siguientes características:

  • espontaneidad: "tiene que parecer que alguien acaba de tener la ocurrencia en el momento, ha sacado su cámara de vídeo y ha dicho: hey, vamos todos a hacer un playback de la canción Flagpole Sitta".
  •  autenticidad: la gente, producción y situación parecen reales.
  •   participación: "el vídeo no consiste en un playback espectacular de una sola persona, sino en el de un grupo haciendo un esfuerzo colectivo espontáneo que parece transmitir la alegría y buena onda de la canción".
  •   diversión: las personas del vídeo han de estar divirtiéndose.
¿Hacia dónde va el fenómeno “lipdub”?. 
En España al carro del “lipdub” se han subido en los últimos meses varias universidades y nos preguntamos… ¿Para cuándo las empresas? El “lipdub” es una forma fresca y divertida de conseguir notoriedad así que es posible que próximamente se convierta en una forma de publicidad institucional más, y veamos a los empleados  de algunas compañías cantando al compás de alguna conocida canción.

IMAGINA OTRA MANERA DE APRENDER INGLÉS 2: EL LIPDUB

Otra experiencia muy divertida y supercreativa.
En la red encontramos muchas de ellas y lo cierto es que sirven para trabajar además del idioma, muchas de las habilidades emprendedoras; entre otras:

  • la creatividad,
  • la imaginación, 
  • el espíritu de equipo,
  • la responsabilidad, 
  • la iniciativa,
  • la solidaridad, 
  • la cooperación,
  • la superación , 
  • el espíritu innovador
  • el espíritu creativo

¿Podríamos realizar nosotros una propia? ¿Qué os parece'
Os lanzo la propuesta desde aquí. Pensémoslo ¿Vale?

lunes, 22 de noviembre de 2010

IMAGINA OTRA MANERA DE APRENDER INGLÉS:EL LIPDUB

Un profesor logró que sus 120 alumnos del instituto Huerta Santa Ana de Gines, un pequeño pueblo a las afueras de Sevilla, colaborara en el rodaje de este vídeo musical.
Se trata de una secuencia en la que todos ellos actúan a lo largo del patio del Instituto para interpretar diferentes personajes. Sin duda, una buena manera para aprender vocabulario y pulir la pronunciación. Alberto Japón, de 15 años, alumno del Huerta Santa Ana, comenta que el vídeo con subtítulos en inglés fue "la forma más guay de mejorar vocabulario".
El mensaje que transmite la canción trata sobre las opciones que uno toma en la vida al margen de las modas. Un tema muy apropiado para las dudas adolescentes.
Disfrutadlo.



¡Gracias por haberlo compartido con nosotros!